我是老師，一個在台北土生土長的小孩，第一次來台東山區教書，也是我在台東待最久的一次。
我教的阿美族小朋友們，不是姓「林」就是姓「潘」，他們的家族已在這個部落超過三代的時間。
振興部落位在海岸山脈的支脈，台東縣池上鄉的最南邊，是著名的197 線道中的一個小部落，以種植農作物自給自足的阿美族人居多，先民是南阿美族群之恆春阿美系，早期稱為「瑪莎塔卡」，後來被稱為「白毛寮」，據說是因為很久以前有一個白髮老人住在這個地方，早期沒有地名，大家口耳相傳，就用台語稱這裡是「白毛寮」，後來，為了振興這個部落，才改名為「振興村」。
雖然振興村離關山鎮上開車不會太遠，但部落裡的小孩們鮮少下山，人口不多，依戶籍人數統計約300人，但實際居住在這的人應該不到200人，或許更少，青壯年因就業機會少而外流，加上少子化的問題，振興分校招生的人數也逐年下降，未來將面臨合併或裁校的問題。
振興村大概在海拔300多公尺的高度，所以大部分的小朋友家裡視野都很好，可以遠觀對面的中央山脈和花東縱谷，晚上還有夜景可以看，滿空的星星數不完。自然生態也很豐富，最讓我驚訝的是，我來教書的第一天清晨，就在操場上看到一隻大冠鷲 (又名「蛇雕」)，在天空盤旋，嘴裡還叼著一隻蛇，因為離牠很近，還可以看到蛇在動，小朋友都很厲害，一看就知道那麼什麼鳥類；還有，偶而也會看到幾隻黑色的山豬在路上悠閒地行走，或者是原住民在庭院烤飛鼠 (有一個臭味…)，後山聽說還有一條小溪，裡面有很多螃蟹可以抓，老實說，小朋友在這裡的童年生活是很快樂的，這大概也是都市小孩無法體驗到的生活經驗。
在這次的外拍中，我特別安排了學校的阿美語老師，張老師來跟大家介紹校門前的一面牆，張老師曾經是村長，她設計了一面圖案，裡面有阿美族常用的器具，籃子、打糯米的器具、項鍊、編織及背包，這面牆是在小朋友每天上學必經的路上，但是大家卻鮮少注意到裡面的圖案，有了張老師幫我們介紹後，小朋友才加深對這面牆的印象；這面牆的旁邊便是村民活動中心，村裡的人會在這裡辦活動或決定一些部落的事情，活動中心的前方有一面介紹振興村由來的看板，趁這個機會，我又多了解振興村的由來了。
在外拍沿途，我們發現很多戶都有石頭裝飾的圍牆，及切割過的石片拼湊成阿美族圖騰圍牆，頗有特色；此外，也有很多植物，例如：現在盛開的野百合，波斯菊等；我們往山下的方向走沒多久，就到了振興部落的地標，旁邊還有兩個阿美族女人穿著傳統服飾在打糯米的雕像，小朋友很興奮地跳上去拍照，從那，可以遠眺到很美很遼闊的花東縱谷，大家都拍得很開心。
回程途中，我們在學校休息十分鐘，歇口氣，喝杯水，又往學校的另一個方向前進，終點那裏有三個阿美族人 (應該是爸爸、媽媽和兒子)背著竹簍要前去工作的雕像，侯老師心血來潮，要小朋友們跑上去表演，立即來個行動藝術，後面那個竹簍就拿了我的包包來假裝一下，其實是一組四個人拍照喔! 躲起來的那個人不知道有沒有人發現?
在外拍過程中，我發現我和小朋友們對部落的觀察很不一樣。小朋友很想拍動物、植物，而我會被很多層次的梯田及美麗的田園風光所吸引，或者希望小朋友會注意到那些地標性的東西，雖然他們不是很美的雕像，但是富有阿美族部落的特色地標或其他具部落特色的設計，都是值得小朋友更進一步去了解的。
這是的外拍，是一次很難忘的經驗，天空很藍，天氣很熱，但是，小朋友對拍照的熱情卻沒有減少喔! 看了他們的作品有沒有像是親自來到好山好水的池上鄉振興村呢? 期待下一次的外拍。
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